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http://www.wloegk.live 2019-11-11 08:48 教師網 [您的教師考試網]

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1.王老師在音樂課教學中,不僅能教給學生課本上的曲目,還會將當地民謠融入某些歌曲中,并教給學生歌唱,獲得了同學們的的喜愛。從新課改的教師觀來看,王老師是( )。

A.學生學習的指導者和促進者 B.課程的建設者和開發者

C.課堂教學的管理者 D.課堂教學的組織者

2.有一天,墨子嚴厲地責罵他的弟子耕柱子,耕柱子聽了很難過,他委屈的說:"我犯的錯誤沒有比別人多,為什么老師這般指責我?"墨子聽了便說:"假使你要上太行山,有一匹馬和一只羊,你會選擇鞭打馬還是鞭打羊呢?"耕柱子回答:"我當然要鞭打馬。"墨子便問:"你為什么不鞭打羊呢"耕柱子說:"因為馬兒跑得快,才值得鞭策,而羊卻沒有這種特質。"墨子說:"我責罵你正因為你像馬而不像羊,值得批評啊!"該案例體現的是教師勞動的( )。

A.復雜性 B.創造性 C.長期性 D.間接性

3.下列選項中,與典故“望梅止渴”有關的一項是( )。

A.呂布

B.張飛

C.關羽

D.曹操

4.在小學階段教學多采用直觀形象的方式,而進入中學以后則可進行抽象講解,這體現了兒童身心發展具有( )。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.個別差異性

5.中國古代用“須眉”代指( )。

A. 婦女

B. 男子

C. 老人

D. 孩童

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文章來源于中國教師資格考試網

責任編輯:郭爽

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學員心聲

  • 學員:看到王利科老師在上面辛苦喊了一天,下課都被團團包圍狂問問題,我就知道是個好老師,我也希望如果能夠成為老師,我也希望自己能要做到像您一樣優秀。

    福州學員劉曉芳:非常感謝宋煒老師的教導,我一直覺得我很笨,不會說話,老師給我的鼓勵很大啊!

    江西景德鎮 陳靜:龍春來老師,我進了!公告暫時還沒出來,打電話問的教育局,說我進了,哈哈哈哈哈哈哈

    深圳學員邵俠:王威老師,我考上了,呵呵謝謝老師

    廣州學員 湯李欣: 親愛的楊紅艷老師,告訴你個好消息,我考試過了,第一名嘿嘿。你什么時候來廣州,我和老公一定要請你吃飯啊

    江西南昌學員周慧芳:龍老師,我通過啦,剛體檢完,謝謝您,謝謝華圖的老師,你們辛苦了!

    學員王思文:我考上了啊!謝謝徐暮耘老師!!

    學員蒙雨:楊書玲老師,我是李秋蘭,謝謝你的栽培,在你的用心指導下,我們這次培訓的很多同學都通過了面試。

    九江學員金老師:冀芳老師,從內心感謝你對我的幫助,我在今天的考試中88分順利錄取。

    榆林學員王海瑞:謝謝老師,我考了第一,哇呀呀 我們縣華圖的基本都上了,我比第二名高出好幾分,在下來一個一個都是差零點幾分。

    沈陽學員—閆春:哈哈,no.1 謝謝張云紅老師!

    江西南昌 廖丹:龍春來老師,我第一名,表現非常好,我覺得是超常了一點發揮的,說了十幾分鐘,一下稿子都沒看,一直都有微笑,評委也對我笑呢,所以我好開心,而且我一點都不緊張。

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