教師資格證筆試幼教《購物籃和購物車》教學設計

http://www.wloegk.live 2019-09-02 09:10 教師網 [您的教師考試網]

教師資格證筆試幼教《購物籃和購物車》教學設計

活動設計題:請你以超市為主題,設計一個幼兒園中班活動。(30分)

參考設計:

活動名稱:購物籃和購物車(中班社會)

活動目標:

1.了解購物車、購物籃的用途;

2.知道如何使用購物車和購物籃,懂得愛心公共財物;

3.體驗合作制作購物籃的快樂情緒。

活動準備:超市中使用購物車、購物籃的圖片,購物車、購物籃模型,廢舊的紙箱,美工材料

活動過程:

(一)情境導入:

老師表演買東西,手上拿了好幾樣,噼里啪啦掉下來。通過情境呈現引起幼兒對活動內容的關注,激發幼兒的興趣。

討論:如果你遇到這種情況會怎么辦?

(二)購物車(購物籃)在哪?

教師引導幼兒積極思考、回憶:你在跟爸爸媽媽逛超市的時候看到超市的購物車放在哪里?(超市入口處)是怎么放置的(排成一條長龍或豎著疊放在一起)爸爸媽媽在結賬后將購物車放到哪里?(出口處或超市大樓的入口處)教師鼓勵幼兒大膽發言、踴躍表達自己。

(三)請你指一指

教師出示超市平面圖,請幼兒找出購物車應該放置的位置,并手拿購物車或購物籃的卡片或圖片貼到相應的位置上。

(四)制作并裝飾購物籃(購物車)

教師帶領幼兒觀察超市購物的樣子,討論它的特點。然后思考如果我們利用紙箱該如何制作購物籃。

制作方法:先利用剩余的各種顏色的手工紙粘貼在紙箱的表面,可以選擇多種材質的紙;再運用打孔器將箱子兩端打出兩個孔,選擇結實的繩子將兩個孔穿起來(或用硬紙卷成硬紙筒穿過兩孔);再由幼兒根據自己的喜好為購物籃進行裝飾,在上面繪畫或粘貼手工折紙等均可。教師鼓勵幼兒大膽發揮想象進行裝飾。(或根據班內已有的推車玩具等進行改裝與裝飾,或直接裝飾從超市借來的購物車)

小結:看一看哪一組的購物籃最結實、最漂亮。播放歡快音樂,活動結束

提示:制作購物籃的過程中,教師分別負責不同組的幼兒,重點指導為購物籃制作“手提繩”或“手拎處”,盡量使購物籃有一定的結實程度。

活動延伸:

1.美工活動區:未來的購物籃或購物車

教師鼓勵幼兒大膽想象,未來的購物車或購物籃可能是什么樣子的,并以繪畫的形式表現出來。

2.語言活動區:

購物車與購物籃為我們帶來了哪些好處?

你在逛超市的時候要如何愛護購物車與購物籃?

親子活動:周末時與爸爸媽媽一起逛超市,由你來拎購物籃,或在爸爸媽媽幫助下推購物車,體驗購物的樂趣。

責任編輯:郭爽

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    學員周潔華對付明慧說:老師講的對我幫助很大,謝謝老師

    福建學員月婷:感謝老師,我已經過了面試了!

    山西臨汾學員賀宏:雷老師,您好!我是賀宏,我考上臨汾第一實驗中學了,抽得題目是《林黛玉進賈府》,謝謝您的指導!有時間來臨汾玩啊!一定熱情招待!

    福建學員林坤:郭老師,我是林坤,我面試過了,一直以為自己很差,上培訓班也以為就是打個醬油,結果上您的筆試面試我成了廈門的老師,感謝老師的輔導!

    江西南昌 周丹:龍春來老師,我面試通過了。總體成績第三。謝謝!

    學員:看到王利科老師在上面辛苦喊了一天,下課都被團團包圍狂問問題,我就知道是個好老師,我也希望如果能夠成為老師,我也希望自己能要做到像您一樣優秀。

    江西學員崔國紅:我是崔國紅,我已經通過了面試,抽到的正好是培訓的時候練習的《平行四邊形的面積》,成績還是不錯。培訓很有效果。

    學員夏莉:楊書玲老師,明天我要去體檢,本來打算明天體檢過了再告訴你的!嘿嘿

    福建、福州陳芳:親愛的田惠伊老師,我跟高靜都考上了!

    福州學員黃麗君:老師,我是福州麗君,我考上廈門的老師了,謝謝老師指導。

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